２週間ぐらい前の産経新聞の詩とか短歌とかを紹介するコラムに、

どなたですか？　ぼろぼろぼろぼろ　コトバをこぼしながら歩いているのは
ちゃんと拾ってごみ箱に捨ててくださいね

という詩が紹介されていた。

　昔、「産経新聞を読んでいる」と言ったらレフトウイングの方に「右翼」というレッテルを貼られたことがあるが（笑）、まあ私は情報誌をやっていた頃からの仕事柄、新聞は右っぽいやつと左っぽいやつと地元っぽいやつを大体一緒に読んでいるという情報収集の仕方をやっているので、それらによって培われてきた私の「ものの考え方」は、項目によって右っぽいこともあれば左っぽいこともあるけど、いずれにしろレッテルを貼られるほどの右でもなければ、筋金入りの左でもなくて、基本的には「原理原則をベースにした是々非々」というスタンスだと自分では思っている。でも、自分ではそう思っていても他の人から見るとそうは見えないことも多々あるので、ファクトベースのロジカルな“アウフヘーベン”なら自分の意見を主張することもあるが、情緒的な議論は友人たちとの井戸端会議にとどめて、井戸端から外へは発信しないことにしているのである。

　ところが、ネットやSNSが普及してくるにつれ、かつてなら井戸端会議で終わっていたような個人レベルの無責任な会話が世間にダダ漏れするようになってきた。そこで私は、今まで目にすることもなかったようなそういうやつをまあ時々楽しく眺めているところであるが（楽しんでるんかい・笑）、ネットやSNS上の個人レベルのやり取りには、私は入っていかないことにしている。理由は、まあイメージである。

　ネットやSNSによる個人の情報発信と、新聞やテレビ、雑誌といったいわゆる「マスコミ」（今は「オールドメディア」と言われているのか？）の情報発信との大きな違いの一つは、「編集長がいるかいないか」である。マスコミは政治や経済や社会問題等に限らず、お店の紹介レベルでも、末端の記者やライターがそれなりに推敲して書いた原稿を編集長がチェックして不適切な表現や不正確な内容等を修正し、さらに優秀な編集長はその原稿にちゃんと付加価値があるかどうかを見て採否を決めたりする。さらに、その編集長のさばきを社長等のトップが評価し、場合によっては編集長を交代させたりする。つまり、個人の書いた原稿はたいていの場合、そうやって少なくとも２段階のチェックが入るわけである。そして、マスコミの記者やライターはそういうことを何年も何年も繰り返しながら、学習して上手になっていく…と書くと「出来の悪い編集長や偏ったトップもいるではないか」という話が出てくるが、そこは今回の論点ではない。「個人のネットやSNSでの情報発信は編集長のチェックが入っていない」という話である。

　で、ネットやSNSがなかった時代から情報発信の仕事をしていた私は、この「編集長のチェックの入っていない個人の原稿があふれている」という状況について、「一般道や高速道路を無免許の車が大量に走っている」というイメージを持っているのである。もちろん、無免許でも安全運転で走っているドライバーもいるが、無免許で交通ルールも守らず無謀運転を繰り返すドライバーもたくさんいる…というイメージである。では、そんな状況下で事故に遭わないためにはどうすればいいか？　「そんな道路は走らないにこしたことはない」というのが私の作戦である（笑）。無謀運転する無免許ドライバーをいちいち指摘して諭していっても切りがないし、大体そういうやつらは諭しても聞かんし（笑）…などという持論を持っているところへさっきの詩が目に止まったので、ちょっと絡んでみたのである。コラムの記事はその詩を別な意味に解釈していたが、解釈は人それぞれということで、まあいいかと。

　昨日はミステリー作家の小西マサテル先生（笑）こと「迷惑なねっく」と１年ぶりにゴルフに行って、いや、スコア的には「ゴルフのようなもの」に行って、ねっくの飛行機の時間まで南新町の「南珈琲店」でコーヒーを飲みながら、文章の文末に「ー」を付けるのと「ーー」と付けるのとのニュアンスの違いや、「…」で終わる場合と「…。」で終わる場合の書き手の気持ちの違いや、受け取る側の感覚の違いや、「…！」という変化球みたいな終わり方の作者の意図やその是非…等々の“昭和の物書きの井戸端会議”をしたが、ねっくから昔とは違う「令和の編集者」の感覚の話も聞いたりして、なかなか勉強になった。まあ多くの皆さんにはどうでもいい話だと思うが、おっちゃんら、めんどくさいけどそんなことも考えながらやってますんで。ゴミのような言葉をボロボロこぼさんように気をつけながら、手に持った物はボロボロこぼすようになってきましたけど（笑）。

　「いつの間に３月が20日も過ぎたんや！」という、数十年も学習せずに締切時になるたびに繰り返してきた「こんなになるまで何をやってたんだ」というやつにフワッと包まれているここ１カ月である。去年の３月は『超麺通団５』と『インタレスト』と「うどラヂ・テキスト版」と「讃岐うどん未来遺産プロジェクト」の原稿を抱えながら年度末の学生指導とか会議とか新年度カリキュラムの作業等々がのしかかってきていたところ、今年は今、『超麺通団６』の原稿を執筆中ではあるが、『インタレスト』と年度末の学生指導と会議と新年度カリキュラムの作業等々がばっさりなくなったというのに、日記を更新する余裕もないほど“追い込まれ感”が押し寄せてきているのはどういうことか。

　冷静になってよく考えてみたら、ある３文字の原因に気がついた。それは、「おおい」…ではなくて、いやドンデコルテはメチャメチャおもしろかったけどそうではなくて（笑）、「ゆだん」である。これをわかりやすく説明できないのでわかりにくく言うと、ボコッと時間が空いたらそこに新しいものをキュキュッと入れていくのではなく、残ったものがフワーッと広がっていって、結局入るところがなくなって同じようにだんだん追い込まれていく…という感じ。で、その「残ったものがフワーッと広がっていく時」が「油断している時」なのだろうと思っているのである。と言っても毎日長い時間パソコンに向かって唸ってはいるのだが、とりあえずこういう時は「集中」で乗り切るしかない…と自分に言い聞かせながら早や40年。ほんまに学習せんなあ（笑）。

　というわけでこないだ夫婦でスーパーに買い物に行って、「いるもの」と「なくてもいいけどあったら食べるもの」をしこたま買い込んで、家内がレジをしている間にレジを抜けた先あたりで掲示物を「集中」して見ていたら、誤字を発見した。このご時世、漢字の変換ミスとか間違いやすい書き間違いはよく見つかるが、これは初めて目にしたので、記念に一つ（笑）。

＊追伸：ライオン通の「ピッコロヂヂ」ファンの皆様へ。１年半にわたるマスターの静養がジワジワと明けて、今、ランチのみ営業を再開しています。昨日の昼、夫婦で行ってきました。店に入ってひとしきりマスターの復活を祝った後、注文。

（ママ）お昼はランチメニューで２種類だけやってるの。今日は○○と△△。
（団長）どっちも食べたことないやつや。
（ママ）そらそうよ。お昼だけのメニューやもん。田尾さん、夜しか来ないから。特に△△は今日だけのメニューだからお勧めよ。
（団長）じゃあ、△△の方で。

　しばらくして出てきた△△は、メニュー名を覚えてないので「△△」としか書けんけど、キノコペーストがベースで薄い豚肉が入ったまったりしたソースが絡んでいて、一口食べたら目が覚めるほどうまい！　

（ママ）どうだった？
（団長）むちゃくちゃうまい！　これ、僕の中で「ミートソース」を抜いて１位に躍り出たわ！
（ママ）まあよかった。
（団長）ほんま、何でもっと早よ知らんかったんや。
（ママ）だからさっき「今日だけのメニュー」って言ったじゃない。
（団長）あ、そうか。

　さっき聞いたことを、一口食べたらもう忘れとる。みんな、歳取ったらそういうことになるからな。集中、集中！

　こないだの木曜日に今シーズンの私の担当授業が終了し、さらに26人も抱えている卒業研究の指導も終わり、担当科目の成績付けも完了。例年なら２月にはもう『インタレスト』の６月１日号の編集作業が追いかけてきて、３月中旬頃からデザイン発注に向けた「怒涛の締切月間」が始まるところであるが、20年間追われ続けてきた『インタレスト』がついに終了したので、一息でなくて五息ぐらいついているところである。

　そういうわけで、授業が終わった木曜日の夜は夫婦で「本気豚食（ホンキートンク）」でトンカツ食って、そこから「グランドファーザーズ」に行ってコーヒーを飲みながら一服していたら、家内がまだ仕事中の谷本姉さんに「グランドファーザーズでおるで」と連絡をしてしまい（笑）、谷本が「晩ご飯食べてないので『銀だこハイボール酒場』でもいいですか？」と言うので「晩飯、タコ焼きか？」と思いながらも夜の９時過ぎに「銀だこハイボール酒場」で合流してそこで閉店間際までしゃべり倒して、まだしゃべり足らなくてまた「グランドファーザーズ」に戻ったらスタッフに「お帰りなさい」と言われて（笑）、そこから日付が変わった午前２時までクダを巻いて、家に帰ったら倒れ込むように寝たのに歳のせいで翌朝はちゃんと目が覚めて、そのまま峰山に登って３時間ぐらい徘徊してしまうという、あまりの解放感に「どうかした」としか言いようのない週末であった。

　そんな土曜日、長男夫婦が孫を２人連れて我が家にやって来た。孫は上が小学校３年か４年か５年、下が幼稚園か小学校１年か２年の姉妹であるが（覚えとらんのかい！）、まあ孫が来たからといって私は何をするわけでもなく、仕事部屋で仕事をしたり、たまにテレビを見たりしていたら、この日は何やら孫が私に用事があるらしい。

（長男嫁）みーちゃん（上の孫）、おじいちゃんに宿題のお話聞いたら？
（田尾）　何を聞かれるんや。
（長男嫁）何か学校の宿題で、「周りの大人にお仕事のことを聞いてくるように」とか言われてるらしいんです。
（みー）　……

　シャイなのか、はたまた質問を頭の中で整理しているのかよくわからんが、そこでちょっと間が空いて当の上の孫が他事を始めたので、私は流れのまま仕事部屋に入って、一人で仕事を始めた。そこから小一時間、隣の部屋で長男夫婦と家内と孫２人が何かしゃべったり遊んだりしていたのだが、しばらくして上の孫が仕事部屋に一人で入ってきた。

（みー）おじいちゃん。
（田尾）何だ、さっきの宿題か。
（みー）うん。
（田尾）おじいちゃんのお仕事の内容を話したらええんか？
（みー）そうじゃなくて、「働くことについて」って。
（田尾）「働くこと」について語れと？
（みー）たぶんそう。
（田尾）えらいアバウトな質問やな。そんな大きなくくりだったら、答えることがありすぎるぞ。何なら１時間ぐらいしゃべってもええか？
（みー）そんなにはいらない。

　ふーむ、まだ軽いボケにノリツッコミするまでは成長してないみたいだ。ま、私もそんなにしゃべるつもりはないのだが、何せ聞かれているのが「働くことについて」だから、一体何を求められているのか出題者の意図がわからんのでは、何を言ってやればいいのかもわからん。小学生の聞き取り調査をきっかけにして、とりあえず「働くことの意味を考えよう」という程度のことなのか？　「学校～教育～労働」とつなげるとつい想像してしまう左翼的な「労働」の話に持って行きたいのか？　「このご時世にそんなバカな」と思いたいが、私の信頼できる知人から「県内の小学校で左翼教育をしている」という証言を何度か聞いているし、そんな内容のプリントも見せてもらったことがあるので「そんなことはない」とは言い切れないし（笑）。

　しかしまあ好意的に考えて、子どもたちみんながいずれ経験するであろう「働くこと」について、「実際働いている人にいろんな話を聞いて考えてみよう」ぐらいの軽くて健康な教育の一環だろうと思うことにして、しかしそれでも質問がアバウトすぎていろんな視点がありすぎるから、「何か一つに絞らないと」と思って小考した後、私は話を始めた。

（田尾）みんないろんなお仕事してるだろ？
（みー）うん。
（田尾）お父さんもお母さんも違うお仕事してるし、おじいちゃんも違うお仕事をしてるだろ？
（みー）うん。
（田尾）そういうふうにね、たいていみんな違うお仕事をしてるんやけど、お仕事をしている人はみんな、働いている時の「気持ち」の中に、「自分のために働いている」という気持ちと、「誰かのために働いている」という気持ちの２つがあるんよ。
（みー）………
（田尾）「自分のために働いている」という気持ちは、例えば働いてお金をもらって「欲しい物を買おう」とか「好きなモノを食べよう」とかいう気持ちね。わかるか？
（みー）うん。
（田尾）「誰かのために働いている」という気持ちは、例えばこのお仕事を私がしたら「誰かが喜んでくれる」とか「誰かの役に立つ」とかいう気持ち。わかるか？
（みー）何となく。
（田尾）ほんでね、働いている人はたいていみんなその両方の気持ちがあるんやけど、その比率が違うんだ。「比率」、わかるか？
（みー）わかんない。
（田尾）んー、じゃあ、「自分のために働いている」という気持ちがいっぱいあって「誰かのために働いている」という気持ちがちょっとしかない人がいたり、「誰かのために働いている」という気持ちがいっぱいあって「自分のために働いている」という気持ちがちょっとしかない人がいたり、両方が半分ずつぐらいあったりする人がいたりする。
（みー）うん。
（田尾）ほんでね、同じ人でも、仕事によって「自分のために働いている」という気持ちがいっぱいになったりちょっとになったりするし、若い時とか歳を取ったりとか、のんびりできる時とか大変な時とか、いろんなことが変わった時も「自分のために働いている」という気持ちがいっぱいになったりちょっとになったりするんだ。
（みー）………
（田尾）ほんでね、おじいちゃんはどんな時でも「誰かのために働いている」という気持ちが半分以上ある人が好き。以上や。うまいことまとめとけ。

　まあ小学生にはうまいことまとめられんとは思うが、「たまには脳の違うところを動かしてみるのも一興」ということである。あと、「おじいちゃんにうかつなことを聞いたらめんどくさい」ということも知らせてやったということで（笑）。